- 02.02.2026
- masis_admin
- 0
Стартует общеармянский творческий конкурс чтения «Юные аналитики современной армянской литературы», направленный на стимулирование культуры чтения среди школьников, развитие аналитического мышления и формирование навыков письменной речи на основе современной литературы. Конкурс предназначен для учащихся 7-12 классов и ориентирован на школьников, интересующихся чтением, творческой работой и интеллектуальным самовыражением.
Одной из ключевых целей программы также является популяризация и повышение ценности произведений современных армянских писателей в образовательной среде, как в Армении, так и в Диаспоре. В рамках конкурса участникам будет предложено прочитать произведения, отобранные из сборников «Хрестоматия современной армянской литературы», и выполнить различные творческие задания: аналитические сочинения, эссе и устные обсуждения.
Конкурсный процесс будет проводиться в три этапа, обеспечивая поэтапное развитие участников и углубление знаний.
• Этап 1 (1 февраля – 1 марта)
• Этап 2 (15 марта – 1 апреля)
• Этап 3 (25 апреля – 26 апреля)
В каждой возрастной группе жюри выберет трёх лучших участников, которые будут награждены индивидуальными призами – электронными книжными читалками (Kindle). Кроме того, библиотеки учебных заведений победителей пополнятся книгами.
• Библиотека школы участника, занявшего I место: 50 книг
• Библиотека школы участника, занявшего II место: 30 книг
• Библиотека школы участника, занявшего III место: 20 книг
Учителя победивших участников будут награждены благодарственными письмами (сертификатами) и книгами в знак признания их профессионального участия и вклада в образование. В реализации программы сотрудничают ряд важных образовательно-культурных структур.
Для участия в конкурсе обязательна регистрация. Срок приёма заявок: с 15 января по 31 января включительно.
Для регистрации необходимо заполнить заявку на участие по следующей ссылке:













































































































































































































































































































































































