По просьбе рассмотреть инициативу “Национального совета образования” под названием “Разрушающееся будущее Армении: закрывающиеся школы” / исследование о закрытии 231 школы, а также реакцию на него Министерства образования, науки, культуры и спорта, эксперт в области образования отметил следующее: “С одной стороны, закрытие этих школ логично, поскольку у нас много очень маленьких школ, количество учеников невелико, нормальных учителей тоже нет, качество образования ужасно низкое. То есть, содержать такие школы — это проблема. С другой стороны, закрытие школы обострит определенные процессы, которые уже идут. Очевидно, что из этих деревень люди будут еще больше склонны уезжать.
Сейчас в маленьких деревнях есть проблема, что мужчины не могут жениться, потому что девушки уезжают в областные центры, крупные населенные пункты, и если в этих деревнях не будет школ, число неженатых мужчин еще больше вырастет. Школа для деревни — это культурный очаг. Когда звенит Последний звонок, 1 сентября, в деревне создается атмосфера оживления.
Одним словом, это противоречивая тема, но факт в том, что когда эта программа будет реализована, в Армении у нас будет меньше школ, меньше директоров. Закрытие школ, в любом случае, произойдет, как бы мы это ни называли другими словами, ни объединяли. Понятно, что в результате объединения школы в других деревнях перестанут существовать. Если после закрытия мы поедем в деревню X, там больше не будет школы… Сейчас можно считать это закрытием, можно говорить об улучшении, но факт в том, что в некоторых деревнях школы не будет”.
На наш вопрос о том, если школа одной деревни объединяется со школой другой деревни, и учеников будут перевозить на автобусе из деревни в деревню, как будет организован их возврат, если уроки в разных классах заканчиваются в разное время, эксперт ответил следующим образом: “Уроки у первоклассников заканчиваются в 11, у других — в 12, у старшеклассников — намного позже… Понятно, что они попытаются как-то, с помощью групп продленного дня и других услуг, удерживать детей в школе соседней деревни, но все равно, по моему мнению, этот автобус должен ходить как минимум 2-3 раза, потому что мы не сможем держать ребенка первого, второго класса до часа или двух дня. Эти вопросы нужно адресовать Министерству образования, науки, культуры и спорта, они что, делают такие расчеты? Есть и другой вопрос — родительские собрания или мероприятия в школе. Теперь они что, будут перевозить этих родителей на выступления их детей или скажут: приезжайте за свой счет? Думаю, во всех случаях вопрос перевозки родителей тоже нужно решать”.
