Сообщается, что в Ереване состоялся рабочий семинар под названием «От аргументов к действию: политический диалог о безопасности детей в интернете в Армении».
Целью семинара было обсудить результаты последних исследований ЮНИСЕФ, касающихся безопасности детей в интернете в Армении.
В распространённом сообщении отмечается, что, обращаясь к вопросу безопасности детей в онлайн-пространстве, было отмечено, что эта проблема находится в центре внимания министерства:
«В эту эпоху новых технологий, когда повсюду камеры, вопрос безопасности детей по-прежнему остаётся актуальным, и существует острая необходимость держать детей в центре внимания. Данные представленного исследования вызывают беспокойство, и мы должны уметь находить правильные подходы для снижения рисков и обеспечения безопасности детей в интернете. В мире существуют различные подходы, касающиеся ограничения доступа к интернету или социальным сетям; в зависимости от возраста ребёнка, особенностей развития, навыков саморегуляции могут быть разные решения, а также определённые степени родительского контроля. Родительский контроль, естественно, должен уменьшаться с возрастом, но параллельно с этим мы должны быть уверены, что у ребёнка сформированы способности и знания для безопасной деятельности в онлайн-среде».
Было подчёркнуто, что формирование цифровой грамотности и навыков ребёнка является чётким требованием нового образовательного стандарта общего образования, а цель предмета «Цифровая грамотность и информатика», преподаваемого в школе, — обеспечить соответствующие знания. В этом контексте также было отмечено, что этот учебный год объявлен годом безопасной и защищённой образовательной среды:
«Каждый месяц мы проводим профилактические мероприятия в определённом направлении, например, февраль был месяцем профилактики буллинга, и в различных школах организуются мероприятия по этой теме. В рамках внедрения нового стандарта уже со второго класса дети начинают изучать предмет «Цифровая грамотность и информатика», который включает темы медиаграмотности и кибербезопасности. Одновременно мы должны быть уверены, что учителя также обладают соответствующими знаниями по этим вопросам и могут научить детей правилам безопасности и инструментам их практического применения».
Было выражено убеждение, что среди родителей также необходима большая работа, чтобы они могли контролировать действия детей в онлайн-среде.
«Делать предстоит много, и я надеюсь, что исследование также подскажет нам, где находятся слабые места и риски, чтобы мы могли провести более целенаправленную работу в этом направлении. Нужно объединить все силы и работать со всеми звеньями общества, чтобы и взрослые, и дети, и подростки были защищены в онлайн-среде», — было отмечено, и участникам пожелали интересного и продуктивного обсуждения.
Было заявлено: «Сегодняшние дети и подростки растут в среде цифровых технологий, которая является неотъемлемой частью их жизни. В этом пространстве они получают информацию, создают и поддерживают дружеские связи и выражают своё творческое мышление. Исследования показывают, что у них достаточно широкий и часто недостаточно контролируемый доступ к социальным сетям. Хотя проделана значительная работа, предстоит ещё многое сделать, чтобы обеспечить безопасность детей в интернете. С этой целью будет продолжена поддержка шагов, предпринимаемых в направлении развития законодательства, политик, стандартов и потенциала, сочетая защиту прав ребёнка со специализированной технической экспертизой и международным лучшим опытом».
