В Центральном банке состоялось заключительное заседание второго этапа комиссии по разработке и реализации программы финансового образования в Республике Армения.
В ходе заседания были представлены итоги работы по обобщению инициатив, реализованных в сфере финансового образования за последние пять лет.
Было подчеркнуто системное внедрение финансового образования в общее образование. Отмечалось, что включение финансового образования в школьную программу с раннего возраста является важной основой для формирования финансового мышления детей и молодежи, а также для принятия долгосрочных решений.
По словам выступающих, на протяжении многих лет реализуется программа финансового образования, которая является важной составляющей грамотности современного человека.
«Использование различных финансовых инструментов, планирование и контроль личного бюджета имеют ключевое значение для благосостояния человека и повышения качества жизни. Часто из-за недостаточных знаний и низкой грамотности люди оказываются в сложных ситуациях, становятся жертвами различных финансовых мошенничеств. Очевидно, что финансовая грамотность — это действительно важный жизненный навык, путь к решению многих проблем, и поэтому образование в этом направлении мы начинаем с раннего возраста. Темы финансовой грамотности интегрированы в ряд школьных предметов, таких как «Я и окружающий мир», «Математика», «Алгебра», «Обществознание» и другие. Это также помогает сделать преподавание этих предметов более практичным, связанным с жизнью и обеспечивающим прикладные знания», — было отмечено.
Было также уделено внимание работе по повышению финансовой грамотности на различных площадках и в рамках мероприятий, в частности, в молодежных центрах.
«Политика правительства заключается в открытии молодежных центров в различных регионах при сотрудничестве с общественными организациями и общинами. Одной из важных задач молодежных центров является реализация программ финансового образования. В этих центрах доступ к неформальному образованию имеют также молодые люди, которые нигде не учатся и не работают. Мы всегда должны думать о наиболее уязвимых слоях населения, которые в данный момент не охвачены формальной образовательной системой. Исследования позволяют увидеть, с чего следует начинать работу и как повысить уровень финансовой грамотности.
В то же время зафиксированные результаты также свидетельствуют о том, что у нас есть прогресс в плане повышения финансовой грамотности. В условиях современных процессов технологического развития медиаграмотность и финансовая грамотность развиваются бок о бок как важные личные навыки. Все более доступными становятся требования к знаниям в области ки
